[ONLINE] [사회과학] 우리나라 교육의 내역과 결점 - 입시정책, 공교육, 사교육을 중심으로
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작성일 23-01-19 13:24
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결과적으로 학생들은 대기업에 입사하기 위한 ‘상품’으로서 공부를 해온 것이나 다름없다.사회과학,우리나라,교육,과,문제점,입시정책,공교육,사교육,중심으로,인문사회,레포트
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[사회과학] 우리나라 교육의 내역과 결점 - 입시정책, 공교육, 사교육을 중심으로
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우리나라 교육의 現況과 문제점(問題點) - 입시정책, 공교육, 사교육을 중심으로
`목 차`
제1장 서론
제2장 우리나라의 입시 정책
2.1. 대입제도 변천과정
2.2. 입학사정관제와 3不정책
제3장 우리나라의 공교육3.1. 공교육의 現況
3.2. 공교육 불신의 Cause analysis제4장 우리나라의 사교육
4.1. 사교육의 現況
4.2. 사교육 증대의 Cause 및 문제점(問題點)제5장 대책
제6장 conclusion(결론)
□ 참고 문헌
제1장 서론
우리나라는 유독 교육열이 심하다.
교육(敎育)은 지식과 기술 따위를 가…(省略)
1) 대학별 단독 시험기(1945~1961)
2) 대학입학자격 국가 고시제 시기(1962~1963)
3) 대학별 단독 시험기(1964~1968)
4) 대학입학예비고사와 대학별 본고사기(1969~1980)
5) 대학입학예비고사와 고교내신(1981)
6) 대학입학학력고사와 고교내신(논술) 병행기(1982~1987)
레포트/인문사회
순서
설명
[사회과학] 우리나라 교육의 내역과 결점 - 입시정책, 공교육, 사교육을 중심으로
다. 하지만 이러한 바람들은 학생들을 ‘무한경쟁’에 빠뜨리고 있다 학창시절 12년의 결실을 대입으로 맺고 어렵게 대학에 올라온 학생들은 또다시 경쟁을 한다. 아마도 이것은 자기 자식이 남들보다 더 좋은 대학에 가고 좋은 직업을 얻길 바라는 마음 때문일 것이다. 어릴 때부터 조기교육을 시키거나 고액과외를 하는, 소위 말하는 ‘치맛바람’이 센 학부모들이 종종 눈에 띈다.