올리비에 르볼의 수사학을 읽고
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작성일 23-02-11 01:38
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라는 명제는 어린아이의 나이가 몇 살까지를 의미하는지 명시되어 있지 않기 때문에 모호하다. 다섯째, 논증이 반박 될 수 없는 경우는 드물다. 절대적으로 타당한 논증은 없다. 그래서 한 청중에게 유효한 논증이 다른 청중에게는 유효하지 않을 수 도 있따 반면 증명은 적어도 그 누구에게도 타당한 보편적인 청중을 대상으로 한다. 하나의 논증은 다른 논증에 의해 반박 될 수 있따 검사의 논증을 변호사가 반박 할 수 있는 것이다.
제 1장 수사학의 역사와 체계
① 논증과 증명의 구분
올리비에 르볼의 수사학을 읽고
올리비에르볼 수사학 감상문 / ()
제 4장 수사학의 철학
첫째, 논증은 항상 대화 상대자, 청중, 독자를 대상으로 하고 이들의 성격과 사고 습관, 감정, 믿음을 고려한다.
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제 2장 문채
다. 넷째, 논증의 경우 논리적 연결은 약간 강하거나 덜 강할 뿐이다. 셋째, 논증은 자연언어를 사용하므로 논증의 명제는 모호하다. 이 경우 수신자, 즉 청중은 법정이나 노조가 될 수 도 있고 집회나 군중이 될 수도 있따 수신자는 제각기 자기의 언어, 자기의 고유 신조를 갖는다. 둘째, 논증은 반드시 증명되거나 자명한 전제가 아니라 단지 진실임직한 전제, 즉 대다수의 사람들, 역량 있는 사람들, 그리고 청중이 수긍할 수 있는 전제에 의지한다. 예컨대 어린이는 혼자 승강기를 타는 것을 금합니다.
순서
제 3장 논증과 설득의 원리
올리비에르볼 수사학 感想文 / ()
제 3장 논증과 설득의 원리
結論
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올리비에르볼 수사학 감상문
본론
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서론
설득력을 얻기 위해서는 논증과 증명이 필요하다.
