[사회과학] 교육행정 및 교육경영 - 고전theory 과 인간관계론
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작성일 23-01-22 11:02
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[사회과학] 교육행정 및 교육경영 - 고전theory 과 인간관계론
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설명
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교육행정 및 교육경영 - 고전이론(理論)과 인간관계론
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전이론(理論)
Ⅲ. 인간관계론
Ⅳ. 결론
`참고한 문헌 `
Ⅰ. 서론
사회에서 조직이란 특정한 목적을 달성하기 위해서 여러 개체나 요소를 모아서 분업하고 통합의 활동 체계를 형성한 집단이다.
Ⅱ. 고전이론(理論)
18세기에는 산업혁명이 스타트되었고, 19세기 말과 20세기…(skip)
다. 교육도 역시 조직에 속하고, 각 조직에 걸맞은 행정과 경영 방법이 도입될 땐 조직의 효율성은 높아진다. 1900년대부터 발달해온 행정이론(理論)으로 고전이론(理論), 인간관계론, 체제이론(理論), 행동과학적 접근 등 다양한 이론(理論)이 있다아 그 중 생산성 향상을 목적으로 하지만 조직을 철저하게 관리하는 경영에 중점을 둔 고전이론(理論)과 고전이론(理論)의 반작용으로 조직 운영의 인간성에 초점을 둔 인간 관계론에 대하여 살펴보고 비교해보고자 한다. 이를 볼 때에 교육조직 내에서의 인간행위의 규칙성을 체계적으로 기술하고 說明(설명) 해주는 일단의 상호 관련된 관념, 가설, 일반화시키는 것을 교육행정이라 한다. 교육행정이론(理論)은 교육행definition 이해와 앞으로 나아가야 할 방향을 제시해줌으로써 效果(효과)적인 운영을 할 수 있게 해주는 지침을 알려준다.
